Muitas
vezes, o Livro Didático é a única forma de acesso da criança à leitura e à
cultura letrada. Suas principais funções são transmitir conhecimentos,
desenvolver capacidades e competências, consolidar e avaliar o conteúdo
estudado. Recurso didático fundamental, sua distribuição gratuita aos
estudantes da rede pública é assegurada pelo Estado.
Em 1929,
foi criado o Instituto Nacional do Livro, com o objetivo de legitimar o Livro
Didático e auxiliar no aumento de sua produção. No entanto, essa política
passou por muitas mudanças até resultar na criação do Programa Nacional do
Livro Didático (PNLD), em 1985.
A partir daquele ano, o professor da escola pública passou a escolher o livro mais adequado aos seus alunos e ao projeto pedagógico da escola, a partir de uma pré-seleção do MEC. A reutilização do livro e a introdução de normas de qualidade foram outros importantes avanços. Com o amadurecimento desse processo, a produção e a distribuição de livros didáticos tornaram-se contínuas e massivas a partir de 1997.
A partir daquele ano, o professor da escola pública passou a escolher o livro mais adequado aos seus alunos e ao projeto pedagógico da escola, a partir de uma pré-seleção do MEC. A reutilização do livro e a introdução de normas de qualidade foram outros importantes avanços. Com o amadurecimento desse processo, a produção e a distribuição de livros didáticos tornaram-se contínuas e massivas a partir de 1997.
Hoje, o
governo federal envia livros didáticos aos alunos do ensino fundamental e tem
aumentado a oferta de obras de literatura, dicionários e até mesmo de livros em
braile (para os deficientes visuais) e em libras (para os deficientes auditivos).
Também tem
sido crescente, nos últimos anos, a distribuição de obras didáticas aos alunos
do ensino médio e aos programas de alfabetização de jovens e adultos.
Nenhum comentário:
Postar um comentário